L'enfant et l'artiste abordent le rapport au corps et au temps, la suspension du mouvement, la jubilation à sauter, à se balancer et faire des figures au trapèze, à marcher en équilibre sur un fil ou une boule, à jongler, à danser, à travailler le jeu d'acteur, à sentir respirer son corps avec l'acrobatie.

L'enfant peut alors explorer son univers sensoriel, le rythme, le mouvement, l'équilibre, l'attention à lui-même pour finalement communiquer autrement avec les autres.

A travers une étroite corrélation entre les différentes disciplines artistiques, les intervenants invitent à un travail de groupe, associant corps et matières, dans le respect de l'autre.

L'artiste de cirque "ouvre" le chapiteau, entraînant l'autre dans son espace circulaire. Tour à tour,chacun est à la fois acteur et spectateur, et apprend à développer ses capacités d'émotion et de création.